Использование наглядных пособий на уроках математики в первом классе при изучении чисел первого десятка
После проведения нескольких уроков по данной теме в обеих группах сделать анализ самостоятельных работ, который поможет выявить, как влияют наглядные пособия на качество усвоения знаний, умений и навыков.
На примере одного из серии проведенных уроков рассмотрим влияние наглядности на качество знаний, уровень сформированности умений и навыков. Конспекты фрагментов урока с использованием наглядных пособий и с минимальным их использованием, которые можно провести в экспериментальной и контрольной группах даны в нашей работе.
Тема данных уроков: «Числа 1,2,3,4,5,6.».
В конце каждого из уроков можно провести самостоятельную работу, целью которой является выяснить, как усвоено знание натурального ряда чисел, как сформировано умение сравнивать числа, как понято и усвоено основное свойство натурального ряда чисел.
Самостоятельная работа включала в себя следующие знания:
1. задание – проверялось знание натурального ряда чисел.
А. Записать число, следующее при счете за числом четыре.
Б. Записать число, предшествующее числу три.
В. записать соседей числа пять.
2. задание – проверялось, как усвоено основное свойство натурального ряда чисел.
Вычисли:
А. 4+1 В. 5+1
Б. 2+1 Г. 3+1
3. задание – проверялось умение сравнивать два числа.
> < =
а. 3…4 б. 2…2 в. 6…5
После проверки работ учащихся обеих групп был сделан поэлементный анализ в ходе которого выяснилось, что учащиеся в контрольной группе допустили ошибок больше, чем учащиеся в экспериментальной.
Таблица 1 - Анализ результатов самостоятельной работы
|
Типичные ошибки | ||||||
|
Незнание следования чисел в натуральном ряду |
Не знание свойств натурального ряда |
Не умение сравнивать два натуральных числа | ||||
|
К-во учащихся |
% |
К-во учащихся |
% |
К-во учащихся |
% | |
|
Экспериментальная группа |
3 |
25 |
2 |
17 |
3 |
25 |
|
Контрольная группа |
7 |
58 |
7 |
58 |
6 |
50 |
Фрагменты конспекта урока с использованием наглядных средств обучения
Тема: Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Цели: 1. Формирование понятия числа 6. Познакомить с образованием числа 6, с цифрой 6.
Продолжать обучение счету.
Упражнять в сравнении чисел.
Упражнять в письме цифры 6.
2.Воспитывать усидчивость, дисциплинированность.
3. развивать логическое мышление.
Оборудование: 1. Набор цифр и знаков.
2. Наборное полотно.
3. Касса цифр и букв.
4. Счетные палочки.
5. Набор кубиков
5. Натуральный ряд чисел.
6. Предметные картинки для счета.
Ход урока:
1.
Наглядные пособия, используемые на этапе повторения:
О сайте
Сайт о образовании, педагогике, самообучении. На сайте раскрываются современные концепции педагогики и педагогические практики, дана информация о состоянии образовании в России и мире.