Выводы по второй главе:

В результате анализа теоретического материала и практической деятельности удалось:

1. доказать необходимость использования мониторинга и педагогической диагностики в практике дошкольного образования.

2. выявить и апробировать различные методы и формы осуществления педагогического мониторинга в дошкольном учреждении.

3. доказать влияние результатов мониторинга и педагогической диагностики на процесс становления профессионального мастерства педагогов.